El proceso salud-enfermedad y la formación de profesionales en atención primaria de salud

Autores/as

  • Gloria Alexandra Llerena Morales Médico especialista en Medicina Interna, Universidad Central del Ecuador https://orcid.org/0000-0002-2403-8711
  • Freddy Patricio Mayorga Valle Especialista en Neurocirugía, Universidad Central del Ecuador, Ecuador.

DOI:

https://doi.org/10.31790/inspilip.v6i1.271

Palabras clave:

Docencia, Atención Primaria de Salud, Educación de Pregrado en Medicina

Resumen

El significado de salud y de enfermedad no son universales. La situación de salud se considera una aproximación objetiva a la realidad en la que se encuentra una comunidad en relación con su salud. El proceso salud-enfermedad identifica determinantes sociales, económicos, comportamentales, entre otros. En este contexto, el Análisis de Situación de Salud (ASIS) se incorpora como una herramienta científica que se aplica a nivel de la docencia e investigación para visibilizar problemas comunitarios. Dentro de este marco, se requiere que la docencia de pregrado en Medicina prepare a licenciados en Medicina con competencias profesionales que involucren el contexto del proceso salud-enfermedad en la atención primaria. En consecuencia, en la presente revisión narrativa se describe la importancia del proceso salud-enfermedad en la formación de profesionales en atención primaria de salud.

Publicado

05/05/2022

Cómo citar

Llerena Morales, . G. A., & Mayorga Valle, . F. P. (2022). El proceso salud-enfermedad y la formación de profesionales en atención primaria de salud. Revista Ecuatoriana De Ciencia, Tecnología E Innovación En Salud Pública, 6(1), 85–90. https://doi.org/10.31790/inspilip.v6i1.271

Número

Sección

Artículos de revisión

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